周：老师们，同学们，大家早上好！
汤：我是来自高三（3）班的汤思睿。
周：我是来自高三（7）班的周若瑶。
周：2019年4月11日，伴着清明时节纷纷的细雨，我校32名高三学生走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，在即将毕业天各一方之际，接受了一天的特殊教育--“行前一课”。
汤：撞响和平大钟、参观《南京大屠杀史实展》、听历史专家和幸存者讲历史、观看纪录片《张纯如》……在为期一天的“行前一课”活动中，同学们得以用更为多元化的视角去真切“触摸”这段熟悉的历史，并对其有了更深层次的认识和感悟。
周：本次活动旨在警醒同学们“以史为鉴，珍爱和平”的重要性，并希望同学们能在未来的求学道路中，将这份理念播洒到世界的每一个角落。
汤：接下来有请高三（8）班的陆奕苏同学和高三（7）班的林佳艺同学分别来谈一谈她们对此次活动的感悟。
陆奕苏：2019年4月11日，我与高三其他三十多名同学在“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”参加了为期一天的“行前一课”活动。距离上一次来到这里，已经过了很多年。但馆内的图片与文字记载给我带来的震撼，只增不减。
如果时间倒回到1937.12月，我们可以惊恐地发现一个名叫“杀人比赛”的游戏正在漫延。这是一场由两个杀人狂魔举办的特殊比赛。比赛的结果是向井敏明杀了106人，野田毅杀了105人。但是最后他们都不记得是谁先达到100人这个数量，于是比赛重新开始。这场比赛还上了东京的朝日新闻，由此可见日本官方对于这种残暴行为的纵容和默许。人性的黑暗面在战争中一览无遗。多少人借着军国主义的庇护，任凭罪念与疯狂超越了理性与良知。讲座中，我曾询问张教授一个问题：日本普通民众对于屠杀的态度和士兵是一样的吗？张教授的回答是，人性是复杂的。一个在中国杀人如麻，冷酷无情的怪物回到日本的家中，转眼又变成了一个好父亲，好丈夫，好儿子。天使与恶魔竟能同时存在于一个人的体内。这种角色的无缝衔接听起来是那么荒诞却又真实存在。
八十多年前偌大的中国放不下一张安静的课桌，此刻在校园里学习的我们已经站在了最阳光明媚的地方，那是1937年的孩子们仰望不及的天堂。一个能存活到现在的民族，一定是幸运的，但也不可避免地经历过痛苦与挣扎。而我们直接生在了一个繁荣昌盛的年代，又是何其幸运？从黑暗中看见光明，且循着光明走下去，便是我们将悲痛转为希望的最好方式。
林佳艺：“我们用蚕豆做早餐，蚕豆做午餐，蚕豆做晚餐，顿顿都是蚕豆。”这句歌词出自南京难民合唱曲。出乎我预料的，它表达的不是凄惨悲凉，而是感恩和希望。因为，就在数十万饥肠辘辘的人们陷入绝境中时，一位国际友人捐赠出了100吨的蚕豆，点燃了他们生存的希望。
说到南京大屠杀期间，黑暗中的方舟，就不得不提到安全区。行前一课的活动中，我们有幸听到了江苏省社科院历史所研究员王卫星老师的讲座，了解了安全区的筹建和作用。1937年11月22日，南京政府发表《迁都重庆宣言》，政府机构相继撤离南京。就在这一天，由金陵大学校董杭立武邀集，留守南京的十几位外国人士决定效仿上海市的难民区，设立南京安全区。并成立了国际救济委员会。其中就有我们非常熟悉的约翰•拉贝、米尔士、约翰•马吉，值得一提的是，委员会中也有一位中方人士，他是世界红万字会副会长许传音。中国政府承认了安全区，并提供给委员会现金、粮食和警察，以支持安全区的建设和运作。但遗憾的是，日本方面常常以搜捕士兵为由闯进安全区，烧杀抢掠。
尽管如此，安全区依然竭尽全力保护、救济难民。国际委员会每天奔走在暴行发生地点，阻止日军施暴。除此之外，他们整理出日军暴行记录汇编，交给各国大使馆，希望通过国际舆论，制止暴行。这些珍贵的资料，成为日本右翼分子歪曲篡改历史的证据。
习近平主席是这样评价的“他们以各种方式保护南京民众，并记录下日本侵略者的残暴行径，对他们的人道精神和无畏义举，中国人民永远不会忘记。”
野蛮的日寇给南京这座城市留下了痛苦的印记，但是黑暗中也有光明。我们永远记得这些外国友人带来的力量和温暖。
周：感谢两位同学的发言。
汤：曾代表中国出任远东国际军事法庭法官、参与东京审判的梅汝璈先生说过：“我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”南京大屠杀幸存者李秀英老人说过：“要记住历史，不要记住仇恨。”走出博物馆，除了对历史的悲恸与愤恨，我们感受到的更多是珍爱、传递和平的理念；更多的是自己肩负的时代使命与社会责任。
周：深刻牢记历史耻辱与教训，心系国家之存亡，并为之奋斗实践，是每一个中华青年义不容辞的使命。一百年前，在国家危难之际，一群热血青年为了祖国的未来挺身而出。他们悲痛于国家的衰亡，尽自己的全力捍卫国家的主权，欲以众人之力挽救国运。
汤：五四风雷，百年激荡。观历史之长河，更可知今日之使命。如今，我们新一代年轻人更要传承“五四精神”，为民族复兴不懈奋斗。
周：下面有请高三（3）班的王宇涵同学和高三（7）班的袁与晴同学来谈一谈他们对五四精神的思考。
王宇涵、袁与晴：
100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建运动。五四运动惊醒了千万中国人浑浑噩噩的梦魇；实现了全国各阶层在爱国主义大旗下的第一次大团结，掀开了历史的新篇章。没有五四的启蒙，中国可能还要在黑暗中摸索多年；没有五四的洗礼，可能也不会有马克思主义理论的风靡；没有五四的中国，很难想象何时会迎来民族解放和繁荣富强。
五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。五四精神曾经是科学救国、实业兴国，曾经是抗美援朝、保家卫国，也曾经是改革开放、不断探索。今天，它更体现为21世纪的创业和振兴。这每一种五四精神的诠释，都有一个共同的源头，就是爱国的精神；都在发挥一个共同的作用，就是探求救国救民的道路；都有一个共同的目标，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的理想。
一百年前的中国青年，面对着民族命运危在旦夕的紧张局面，怀着振兴家国的急切，不但通过示威游行、请愿、罢工来表达自己的爱国热情，而且努力学习先进知识与技能、在各行各业勤恳耕耘。五四精神不是空喊爱国的口号，而是对民主科学的追求；是对各种文化的发掘与研究；是社会平等，女性解放；更是对发展我们自己的实业、摆脱对外依赖的渴求。而今天的我们，面对错综复杂的国内外形势和诸多挑战，也要拿出攻坚克难的勇气和决心，继续传承五四精神，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
青年人是这个民族最大的希望，我们所在之处是光明，祖国就不会黑暗。作为新时代青年，面前有广阔未来与无限可能，身后有祖国的大好河山，我们岂能自称“佛系”而逃避生活，以“丧”为名消极颓废？对于今天在校园中的我们来说，五四精神应当落实在刻苦学习、发展特长，在未来成为国之栋梁，同时，我们也要多多关注社会，积极建言献策，用实践帮助他人，推动社会的发展。
陈独秀先生说：“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”时代的接力棒已经传来，愿青年永怀五四精神，承历史之重任，扬时代之新声！
汤：感谢两位同学的发言。
周：无论是南京大屠杀遇难同胞纪念馆的参观，还是五四运动的百年回首，都激发着我们的爱国情怀，号召着我们铭记历史，展望未来。
汤：但是爱国绝不等同于盲目排外，故步自封。铭记历史也不是要我们记住仇恨，反而更是要求我们敢于面对，敢于反思。只有我们以正确的态度学习历史，面对历史，怀有理性的爱国精神，才能让近代的屈辱与悲剧不再重演。
周：历史愈是久远，其深刻历史内涵和深远社会影响愈是清晰。五四运动距今已是百年之久，在历史的百年坐标起端之处，是一个积贫积弱、任人宰割的屈辱中华。一百年过去了，忆往昔峥嵘岁月，一代代仁人志士的艰苦奋斗和流血牺牲已让这块古老的土地“岁月静好”。
汤：脚下这片历经磨难的土地依然屹立，而生长于祥和的我们即将远行。南京城顽强的精神却已深深地在我们心中留下烙印，让我门无时无刻都不会忘记初心。
合：牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来，做有中国灵魂、世界胸怀的现代人。
